Encuentro Internacional de Medellín

Se inaugurará del 1 al 4 de septiembre el Encuentro Internacional de Medellín (MDE11), el cual toma como eje de trabajo los diferentes modos de construcción y recreación de conocimiento en y desde el arte, planteando los límites y los retos de la experimentación pedagógica en la práctica institucional, artística y comunitaria. Basado en una propuesta inicial de José Roca, el equipo curatorial, compuesto por Nuria Enguita Mayo, Eva Grinstein, Bill Kelley Jr. y Conrado Uribe, ha desarrollado el concepto del MDE11 a partir de una estructura definida por tres núcleos: Laboratorio, Estudio y Exposición, que a su vez se subdividen en varias `zonas de activación¿. El énfasis está puesto en el trabajo procesal y colaborativo, orientado a plantear problemáticas y posibles modos de producción de conocimiento común desde la práctica artística y entre diversos autores, comunidades, colectivos y estudiantes de Medellín y de fuera. MDE11 se realizará en la capital antioqueña hasta el mes de diciembre de 2011; este encuentro, organizado por el Museo de Antioquia con el apoyo de la Alcaldía de Medellín, responde a la necesidad de trabajar en el contexto de la ciudad de Medellín y con sus agentes sociales y culturales. Este proyecto busca promover la interacción educativa y cultural, convocar a la participación de muchos y propiciar la reflexión por medio del diálogo polifónico e interdisciplinario; para lo cual, la curaduría del MDE11 se ha involucrado con colectivos y agentes diversos, desde la academia hasta los contextos de trabajo comunitario, así como los espacios de autogestión que existen en Medellín. De esta colaboración resulta el proyecto general del MDE11. El Encuentro Internacional de Medellín ha sido promovido por el Museo de Antioquia desde el MDE07, con el fin de recrear y ampliar el discurso ciudadano de adentro hacia afuera, trabajando junto con artistas y comunidades. En la concepción del MDE11, el objetivo fue ampliar y continuar ese trabajo capitalizando los valiosos recursos culturales de Medellín; una manera de seguir adelante y de respetar esa trayectoria artística y pedagógica establecida por el museo. Medellín posee un ámbito rico y dinámico de proyectos pedagógicos, tanto institucionales (gobierno municipal) como de autogestión. Estas prácticas abrazan los procesos pedagógicos, pero se resisten a apropiar las didácticas tradicionales de la enseñanza y el aprendizaje en el campo del arte. Reconocen su condición ¿entre el arte y la pedagogía¿ como posibilidad y potencia para plantear nuevas preguntas, proponer articulaciones entre disciplinas y generar otras respuestas. Son subversivas en cuanto desafían las estructuras tradicionales de la producción artística, resignificando de paso sus condiciones de interpretación. Pero no sólo deconstruyen y critican lo ya establecido. Son, al mismo tiempo, productoras de infraestructura, proactivas y constructoras, porque al estar soportadas en la autoría y el aprendizaje colectivos, buscan tener una eficaz y duradera injerencia en los procesos locales. Este año, el MDE11 propone un diálogo continuo y abierto con prácticas artísticas, investigaciones dentro y fuera de la academia, y estrategias comunitarias y pedagogías críticas de las artes visuales alternativas a los entornos artísticos y a los procesos de aprendizaje tradicionales. En este sentido, el mayor desafío fue trabar una relación estrecha con tantas comunidades y proyectos culturales como sea posible.